1. يشجع اللعب في الهواء الطلق:تعتبر بيوت اللعب الخارجية وسيلة ممتازة لتشجيع الأطفال على اللعب بالخارج. مع مسرح خارجي، يمكن للأطفال قضاء بعض الوقت في الهواء الطلق والاستمتاع بالهواء النقي وأشعة الشمس. وهذا يمكن أن يفيد صحتهم الجسدية والعقلية عن طريق تقليل التوتر وتحسين الحالة المزاجية.
2. يحفز الخيال :يمكن للملاعب الخارجية أن تحفز خيال الطفل وإبداعه. يمكن أن يصبح المسرح قلعة أو سفينة فضاء أو منزلاً. يمكن للأطفال استخدام خيالهم لإنشاء ألعابهم وقصصهم الخاصة، والتي يمكن أن تساعد في التطور المعرفي.
3. يعزز المهارات الاجتماعية:اللعب في مسرح خارجي يمكن أن يساعد الأطفال على تطوير مهاراتهم الاجتماعية. يمكنهم العمل معًا لإنشاء الألعاب والقصص، والتناوب، وحل المشكلات. وهذا يمكن أن يحسن مهارات التواصل لديهم ويساعدهم على تطوير الصداقات.
4. يحسن النشاط البدني :يمكن للملاعب الخارجية أن تعزز مستويات النشاط البدني لدى الأطفال. يمكن أن يساعد التسلق والجري واللعب على المراجيح في تحسين التنسيق والتوازن وخفة الحركة. وهذا يمكن أن يفيد صحتهم ورفاههم بشكل عام.
5. يوفر مساحة آمنة:توفر بيوت اللعب الخارجية مساحة آمنة للعب الأطفال. يمكن للوالدين أن يشعروا بالأمان عندما يعلمون أن أطفالهم موجودون في بيئة آمنة، ومحميين من العناصر والمخاطر المحتملة.
1. بورديت، إتش.إل. وويتيكر، آر.سي. (2005). إحياء اللعب الحر لدى الأطفال الصغار: النظر إلى ما هو أبعد من اللياقة البدنية والسمنة إلى الاهتمام والانتماء والتأثير. أرشيف طب الأطفال والمراهقين.
2. فيورتوفت، آي. (2004). المناظر الطبيعية كمشهد لعب: تأثيرات البيئات الطبيعية على لعب الأطفال وتطويرهم الحركي. الأطفال والشباب والبيئات.
3. جليف، جيه.، كول-هاميلتون، آي.، وويلسون، جيه. (2004). صورة للصحة: إمكانية لعب الأطفال في المستشفى. مجلة ممارسة اللعب.
4. هيرينجتون، س. وستودتمان، ك. (1998). تدخلات المناظر الطبيعية: اتجاهات جديدة لتصميم بيئات اللعب الخارجية للأطفال. المناظر الطبيعية والتخطيط الحضري.
5. كيليرت، إس.آر. (2005). البناء من أجل الحياة: تصميم وفهم العلاقة بين الإنسان والطبيعة. مطبعة الجزيرة.
6. ليستر، س. ومودسلي، م. (2006). اللعب بشكل طبيعي: مراجعة للعب الطبيعي للأطفال. العب انجلترا.
7. مالون، ك.، ترانتر، بي. وشو، ب. (2004). "كنت أخاف منهم": تصورات الأطفال المتغيرة للأماكن الخارجية في مشروع التعلم البيئي الطبيعي (NEL). الأطفال والشباب والبيئات.
8. بريتي، جيه، أنجوس، سي، باين، إم، بارتون، جيه، جلادويل، في، هاين، آر، بيكوك، جيه، وآخرون. (2009). التقرير النهائي للطبيعة والطفولة والصحة ومسارات الحياة – مارس 2009. جامعة إسيكس.
9. ريفكين، م.س. (1999). الأماكن الرائعة في الهواء الطلق: استعادة حق الأطفال في اللعب في الخارج. الرابطة الوطنية لتعليم الأطفال الصغار.
10. تايلور، إيه إف، كو، إف إي، وسوليفان، دبليو سي (2001). التعامل مع ADD: الاتصال المفاجئ بإعدادات التشغيل الأخضر. البيئة والسلوك.